近期了解到一些年代比较久远的书籍表达内容更通俗易懂,便找到一本1981年北京出版社出版的《怎么科学的学习》一书,共260多页,作者清晰明了的介绍了对学习的理解和建议,针对书中的观点,向大家分享自己的一点心得。

首先强调了学习是一门科学,学贵有方,重在方法上。我们不能盲目的去学习,死啃书本。大家在学生阶段也能体会到,有些同学学习比较轻松,学习时精力集中,课余充分休息,文体活动、社会工作样样走在前面。而有的同学夜以继日刻苦学习,整天精神紧张,身体消瘦,经常生病,反而影响了学习,成绩不是很理想。学习效果与学习时间并不是完全成正比例,这其中就有效率问题,其实效果是效率与时间的乘积。

我们在学习的过程中,要确定目标,为什么而学,尤其是在工作或生活中,需要掌握一门技能时,出发点也就是学习初衷,是我们能坚持学习下来的动力。若没有目的,只是看到别人在学习,我也跟风在学,最终是无法达到学习效果的。

书中谈到学习需要“打好基础、循序渐进”,每一门学科都有最基础的概念和知识,我们一定要夯实基础。这好比树木的生长,一刻也离不开土地、肥料、水分和空气一样,只有把肥料、水分输送到叶面上,吸收空气中的二氧化碳,在阳光照射下进行光合作用,才能制造出树木的养分,成为开花结果的基础。这也就是强调了基础知识的重要性。

华罗庚教授曾形象地说:读书要经过“由薄到厚再到薄”的过程。事实上确实如此。当你读⼀本新书时,开始感到并不很多,也并不很难,但越是钻研,越感到内容丰富,头绪复杂,这就是由浅⼊深,“由薄到厚”的过程｡当你一部分一部分钻透了,再回过头来前后联系,综合归纳,你会觉得豁然贯通,感到无非是几条原理贯穿全书,脉络清晰,这就是由深到透,“由厚再到薄”的过程。

书中印象比较深刻的还包括学习一定要有框架,就比如我们读一本书,首先要看书的目录一样,在脑中要有整体的结构,在深入的学习过程中,还要定期跳出来,看一看当前学的内容在整体框架的位置,为什么讲述这段知识。

书中还强调了勤学好问、教学相长、勤做笔记、勤写总结、理论联系实际、从掌握知识到运用知识的转变、培养独立思考的能力,重在理解,不要死记硬背等等观点,都与现代的科学学习思想一致的。

以上就是书中介绍的一点点心得,其实每个人都有自己的学习心得,不断在试错中总结经验、提升个人能力,大家不妨去看下这本书,试试它的方法,学习一门自己感兴趣的课程。